ANÁLISIS FODA

Pretendemos realizar un cambio paulatino en cada uno de sus actores, mejorar el quehacer educativo, que el colectivo tenga un papel determinante en la toma de decisiones y compromisos, considerar las opiniones y propuestas que los padres de familia puedan dar. Facilitar el funcionamiento de la escuela con las tareas asignadas tomarlas con responsabilidad para su buen desempeño, no escatimar tiempo ni esfuerzo en la labor educativa.

Facilitar el funcionamiento de la escuela en tareas asignadas, tomarlas con responsabilidad para su buen desempeño, no escatimar tiempo ni esfuerzo en la labor educativa. Aprovechar óptimamente el tiempo dedicado a la enseñanza permite de igual manera optimizar el tiempo para las tareas administrativas.

Orientar a docentes, estimular convicción de equipo, reflexión de aprendizajes, solucionar situaciones que estén dentro de las posibilidades de los directivos, de las autoridades e instancias superiores o quien competa.

Motivar a alumnos, propiciar compromiso hacia su propio aprendizaje, conseguir participación en clase. Realizar autocriticas del trabajo educativo de forma personal. Crear clima escolar adecuado, fomentar el trabajo cooperativo, la confianza y reciprocidad. Fomentar en el alumno su participación brinda un ambiente de confianza y lo impulsa a que exponga sus ideas sin temor.

Tratar de concientizar a padres de familia acerca de la importancia de involucrarse con las actividades de la escuela, de participar con sus hijos y de mejorar los aspectos ambientales para bienestar del alumno, actividades creativas y talleres para apoyar el aprendizaje de los alumnos, el aprendizaje es más eficaz y significativo con padres comprometidos.

Después de determinar las fuentes de información y delinearla, a través del diagnóstico de detectaron las necesidades y problemas, se da como resultado la siguiente Matriz FODA.

Situación interna                                                                          Situación externa

Fortalezas ·  Plantilla de personal completa. ·  Profesores normalistas, titulados ·  Infraestructura física adecuada para clases, biblioteca, laboratorios, consultorio médico, baños, canchas deportivas, estacionamiento. ·  Áreas verdes ·  Aulas acondicionadas con enciclomedia ·  Aula de medios ·  Buen clima de trabajo. ·  Compromiso y responsabilidad de docentes con la institución.

Oportunidades ·  Implementación talleres de música y danza, dibujo, banda de guerra ·  Implementación equipos de futbol, basquetbol y voleibol ·  Realizar acciones que generen recurso económico para actualizar equipo de cómputo. ·  Desarrollo de competencias laborales. ·  Currículo con formación integral.

Debilidades ·  Insuficiente apoyo económico ·  Profesores no dominan las TIC´S. ·  Se carece de Libros de Texto ·  Profesores dan gran importancia al cumplimiento del reglamento escolar. ·  Muy pocas becas por aprovechamiento escolar. ·  Falta acceso a internet en todas las aulas. ·  Ausentismo de docentes por su participación en actividades sindicales. ·  Deserción escolar. ·  Baja población escolar. ·  Falta de equipo actualizado para tecnologías, el que existe ya es obsoleto.

Amenazas ·  Escuelas secundarias en colonias aledañas: 1 Secundaria Técnica, 1 Secundaria General, 1 Telesecundaria, 1 Colegio Particular. ·  Uso indebido de las TIC´s por desconocimiento de padres. ·  Desinterés de padres de familia. ·  Problemas con energía eléctrica. ·  Calles aledañas desembocan aguas pluviales al interior de la escuela debido a la situación geográfica. ·  Alumnos no consideran arte, cultura y deporte como parte importante en sus actividades.

Una de las fortalezas más importante, es la preparación académica de docentes, actualizados que imparten mejor sus clases y desarrollan la capacidad intelectual de sus alumnos. Entre nuestras debilidades tenemos bajo presupuesto económico, carecemos de apoyo de las autoridades educativas, aunado despreocupación de algunos padres de familia en actividades que realiza la institución, por no contar con tiempo suficiente. Aunque pareciera una amenaza la presencia de varias instituciones públicas y particulares muy cerca, incentiva a buscar nuevos métodos que hagan más didáctico el aprendizaje de los alumnos, dentro y fuera del aula.

Los aspectos más importantes sobre los que hay que intervenir en el proceso enseñanza aprendizaje, en la gestión institucional y administración son: gestión de recursos humanos, pedagógicos y tecnológicos, acompañamiento al docente en el aula,  planes y curriculum, técnicas y estrategias de enseñanza, prácticas pedagógicas, aplicación de las tecnologías de la información y comunicación en el aula, actividades administrativa y control, orden en entrega/recepción de documentación, comunicación estrecha, compromiso y participación con padres de familia.